Всі діти різні і об'єктивно оцінити свою дитину може не кожна мама. Є нормативи норми. але якщо Ваша дитина в них не вкладається-це ще не означає, що його розвиток не в нормі. Щоб не гадати, заспокоїтися самій, а ще більш важливий момент, зрозуміти, чи готовий Ваш дитина до школи (так як це не тільки інтелект, але й готовність психіки), сходіть до психолога. але не простого , а медичному. Так ви отримаєте найбільш професійну та повну інформацію про стан Вашої дитини. Успіхів!

Я, напевно, ближче до школи буду цікавитися, які конкретно в нашій вимоги і на них орієнтуватися. Тому що у дітей розвиток йде по-різному, але чому-то варто приділити більше уваги.

А ще мені здається, важливо вміння навчатися, тому що можна навчити читати і рахувати на автоматі, але який у цьому сенс. Я заняттями намагаюся прищепити любов до самого процесу навчання, тобто більше важливий сам процес, інтерес дитини, а результат - справа десята.

У всіх дітей різний інтелектуальний рівень і різний рівень розвитку. Я своїх хлопців не кваплю.. Краще, щоб до школи читав і вважав..легше буде. Щодо писати,спірно. Деякі вчителі різними способами вчать дітей писати, але перші \" гачки і кружечки) перед школою необхідні... Мої хлопці не ходять в садок зовсім, і тому старший з 4, середній з 2, молодший з 2,5 ходять і підуть відповідно на развивашки і підготовку до школи...в школі вчитися старшому легше ніж садовським дітям, яких до школи не готували.. Але наші випускники школи раннього розвитку все добре вчаться, вони з 3 -х років сидять за партами, збирають портфель і роблять домашнє завдання (з 5 до 7 років).. Але багато це вважають викинутими грошима, я так не думаю..У мене 4-ро дітей і розвитку всі різні...До психолога треба вам... Є певні норми фізичного та інтелектуального розвитку..подивіться їх...

Суджу по старшому: Читати-писати ТРЕБА! Цього часу дуже мало приділяється. Читати хоча б по складах, рахувати в межах 20 туди-назад, а межах 10 додавати-віднімати. Це мінімум. Писати друкованими літерами - однозначно, вміти розуміти написане прописними - дуже бажано.
Постановку руки приділяється дуууже мало часу, почерки моторошні у дітей.
У мене старший на 6 років вважав відмінно, але з читанням проблеми були. Букви знав, а скласти ну ніяк не міг. Я розтріпала всі нерви і собі, і йому з цим читанням. У підсумку за рік до школи пішли на підготовку. Там буквально через місяць почав читати, причому не по складах, а цілими словами.
Молодший зараз від букв як від вогню сахається, зате з цифрами маніпулює на ура. Прописи (крапочки-палички) пише непогано, але тільки під настрій. В наступному навчальному році на підготовку піде. Сподіваюся, теж там зачитає. Хоча і в саду займаються непогано, але замало, щоб до школи повноцінно підготувати. Я не змушую спеціально займатися, сам просить. Фактично в наступному році вже школа почнеться, так що нехай у РЕ дитинство буде хоч зараз.
Я б на вашому місці не заморочуюся.

почитала коменти і жахнулася:моя дочка 6 років від роду не вміє читати,складати цифри.в принципі у нас цього і не вимагають від діток.у 1 класі всьому будуть вчити.зараз в підг класі просять читати дитині і потім переказати оповідання,намалювати картинку по сюжету.і це нам задають додому кожну п'ятницю,дають книжку з бібліотеки шкільної і в слід п'ятницю дитина приносить виконане завдання в клас.і то це нам почали задавати після новорічних канікул.а в 5 років читати-це, напевно, зарано для моєї свідомості.і тільки якщо дитина сама проявляє інтерес до цієї справи

Якщо дитина ходить в садок і там є психолог,то він проводить діагностику всіх дітей, і якщо б була у вас затримка вам би повідомили швидше за все. Можете самі поцікавитися його результатами обстеження)) це і буде ступінь загального розвитку. Якщо немає психолога, то сходіть до платного, попросіть провести повну діагностику розвитку (пізнавального,емоційного,комунікативного...) Це буде корисно в першу чергу для того,щоб дізнатися слабкі сторони, над якими треба працювати (читання це не головна \"сторона\"), і у вас ще купа часу до школи.
Що стосується школи, то на мій погляд, біда-біда, що діти ПОВИННІ читати-писати до 6-7 років. По-старечі можу попричитать, що я в першому класі алфавіт вивчала і палички-гачки писала))) І не думаю,що зараз діти всі поголовно вундеркінди. Так, вони ростуть в інших умовах, ніж ми росли, нові технології, нові мізки\"... Але всяке випередження розвитку вносить дисбаланс в загальний розвиток (десь прибуло,а десь вибуло). Тому не квапте події, насолоджуйтеся іграми як можна довше!

У мене старший з 3 років і 8 місяців читав, не по складах, називав усі слово, до школи прочитав велику частину радянської дитячої класики, і зараз читає із задоволенням, звичайно, не Гоголя і Толстого, але інтерес не пропав, чим більше до перехідного віку прочитає/ вивчить, тим краще, потім вже головою думати не буде) перебільшую, зараз така програма, що навіть добре читає/ счищающему дитині, а також його батькам мало не здасться, я теж до школи десь у п'ять років навчилася читати; букви стали з року із сином вчити, він сам проявляв інтерес, ось молодшому на них плювати, у нього свої ритми; до школи вже почнете нормально читати, писати прописні букви не треба, друковані можна, просто тренувати руку: дитячі прописки, ліплення, малювання, конструювання, дотримання режиму, вміння слухати

Я можу тільки сказати, що в школах зараз у 1 класі вже нічому не вчать!

У мене в 15 році просто поголовно у всіх друзів діти в 1 клас пішли. Так ось скрізь, крім однієї школи, діти вже пристойно повинні читати і рахувати, т. к. їм якісь навіть диктанти з грудня додому задають. Пара пропозицій з 2-3х слів, але блін! Щоб їх написати - треба вже вміти читати! І з математики стабільно 1-2 прикладу - тобто вже треба вважати.

мій читає по складах (5,2). Ну не дуже читає якщо чесно)) прямо скажемо поганенько)) але мій хлопець із тих, у кого голова пізно \"включається\". а так дуже тямущий, пам'ять відмінна!
може, це я даремно не панікую і у нас все запущено?

Думаю у нас і у вас все норм :) просто хочемо піти в сильну гімназію . Там всі будуть читати і писати і рахувати . Це я в цьому навіть не сумніваюся