Дитина пішла в школу. Їй потрібно рано вставати, робити домашні завдання, часом досить об'ємні. Дуже мало часу залишається на улюблені ігри. Як можна полюбити те, що забирає дорогоцінні хвилини і сили, які можна було б витратити на інше, більш цікаве заняття?
Дуже просто: потрібно зрозуміти, що це дійсно потрібно і зацікавитися навчанням. Ось тут без допомоги дорослих ніяк не обійтися. У кожній родині по-різному пояснюють значення навчання.
1. Вчитися, щоб жити добре
Найчастіше, батьки, відповідаючи на дитяче запитання «Навіщо потрібно вчитися?», відповідають:
- «Щоб вступити до університету (академії)».
- «Щоб в майбутньому отримувати хорошу зарплату» (випливає з попереднього).
- «Не будеш старатися - нікуди не поступиш, підеш працювати двірником (санітаркою і інші низькооплачувані посади)».
Така мотивація малоефективна:
- Молодші школярі довгострокові прогнози сприймати не можуть. За них всі проблеми вирішують батьки, вони ще не розуміють, що потрібно працювати, щоб щось заробити: «А двірник, який мете наш двір, мені дуже подобається. Я хочу бути таким же! ».
- Підлітки вирішать, що їх просто лякають: «І що? У мене-то все буде добре, незважаючи ні на що! ».
- Старшокласники можуть навіть розсміятися: «Дядя Петя закінчив школу з медаллю, інститут - з червоним дипломом, але не зміг влаштуватися на роботу!».
Таке пояснення часто просто не задовільняє дітей. І питання (особливо з боку молодших школярів) задаються далі: «Це буде потім, а зараз мені навіщо вчитися?»
2. Вчитися, щоб розвиватися
І ось тут можна поговорити про те, що насправді люди вчаться завжди! Абсолютно! Починаючи з дитинства і до кінця свого життя: спочатку ходити і розмовляти, потім грати і бігати, нарешті, жити в суспільстві. Нехай дитина перерахує, чому вона уже навчилась протягом усього свого короткого життя. Так їй буде легше зрозуміти, що все, чого вона досягла, насправді дісталося великими труднощами (адже не відразу ж вона почав розмовляти, та й ходити, не падаючи, навчилась не за один день).
Ці навички нам необхідні, щоб нормально жити:
- Здатність ходити дозволяє перебиратися на деякі відстані.
- Підтримуючи фізичне здоров'я вмінням бігати, стрибати, ходити, плавати.
- Мова дозволяє розуміти один одного і т.п.
Але є ще такі вміння, які допоможуть вижити в сучасному суспільстві:
- Прочитати інструкцію до приладу.
- Написати лист другові.
- Розплатитися за покупки в магазині.
- Вибрати цікаве місто для відпочинку.
- Знайти місце проживання знайомих за адресою і т.п.
Без них дуже складно буде орієнтуватися в світі. Отримати ці навички допоможе навчання.
Таким чином, вчитися - значить самовдосконалюватися, ставати кращим, отримувати ті вміння, які знадобляться в житті. Це не просто потрібно, а й корисно! А якщо правильно підійти до цього процесу, то навчання перетвориться на захоплююче заняття.
Підліткам можна пояснити значення навчання з точки зору розвитку і виховання таких характеристик, як:
- Самодисципліна.
- Відповідальність.
- Грамотність.
- Працездатність.
- Самостійність.
- Комунікабельність.
- Креативність.
- Культурність.
- Уміння виробляти всі розумові операції.
Постійне поповнення знань сприяє також успішному навчанню, розширенню можливостей учня і, як наслідок, зміцненню його віри в себе, підвищення самооцінки.
Зрозуміти сенс навчання допоможе також особистий приклад батьків. Але не з області: «Я вчилася добре - тепер багато заробляю». Великий заробіток не заповнить моральне незадоволення від ненависної роботи. Важливіше - успішність, яка призведе до гармонії.
Тут правильніші слова: «Я люблю вчитися - це цікаво і корисно, тому що допомагає мені стати кращою». І пояснити, як це - кращою (цілеспрямованою, щасливішою, спокійнішою і т.п.). І, звичайно, підтвердження своїх слів конкретним прикладом. Тільки в цьому випадку діти повірять, що вчитися потрібно!
3. Мотивування до навчання
Щоб школяреві було вчитися цікаво і легко, важливо пояснити йому сенс навчання ще в початковій школі. А після того, як він зрозуміє необхідність цієї дії, потрібно всіляко сприяти розвитку його пізнавального інтересу, діючи наодинці з педагогом.
Щоб не відбити бажання вчитися, з боку батьків важливо дотримуватися наступних правил:
Власним прикладом показувати, що дізнаватися щось нове - це цікаво.
Американськими вченими було проведено тестування: до психолога для занять запросили кілька дітей разом з батьками. Заздалегідь в кімнаті розклали різні розвиваючі ігри та інструкції до них, встановили камери спостереження. Коли дорослі і дитина заходили, психолог під якимось приводом відлучалася, пропонуючи не соромитися і вести себе «як вдома».
Батьки поділилися на 4 групи: ті, забороняють чіпати дитині що-небудь, ні на що не реагують (дитина вивчала гри самостійно), що пояснюють інструкції дітям і зацікавлені (їм самим було цікаво, як грати).
Через деякий час психолог повертався і проводив тест на визначення рівня розвитку дитини. Результати показали, що кращий розвиток дитина отримала у останньої групи батьків. Низький рівень був у тих, кому батьки самі пояснювали сенс гри. Такі показники дозволяють виділити наступне правило.
- Дозволяти проявляти самостійність, якщо дитина цього забажає: сама зробить домашнє завдання, збере портфель, підпише зошит, заповнить щоденник.
- Оцінювати досягнення на основі її попередніх умінь: «Сьогодні у тебе вийшло написати слово акуратніше, ніж вчора».
- Адекватно завантажувати. У кожної людини свої особливості, хтось може вирішити 4 завдання і приступити до п'ятого, а комусь складно осилити навіть три. Не потрібно змушувати дитину писати більше, ніж вона може. Перенапруження і втома сприятимуть появі негативного ставлення до навчання.
- Питати про шкільні успіхи, життя в колективі. Небайдуже ставлення до навчання з боку батьків дозволить дитині оцінити важливість процесу.
- Розповідати про свої невдачі і успіхи, радитися. Хороші відносини з батьками - запорука спокою дитини, яка знає, що її завжди підтримають. А ставлення до неї, як до дорослої, виховує відповідальність, дисциплінованість.
Роль сім'ї в поясненні сенсу навчання і розвитку мотивації до процесу величезна. Навіть якщо предмет викладається на недостатньо високому рівні, батьки здатні виховати інтерес до нього у дитини.
З іншого боку, навіть посилений вплив вчителя по підвищенню мотивації не здатний конкурувати з неправильними діями батьків, перекреслючи всі старання педагога.
Щоб уникнути цього, не слід:
- Біля дитини критично відгукуватися про школу і педагогів.
- Лаяти дітей за погані оцінки і порушення дисципліни.
- Ігнорувати навчальний процес.
Кращі батьки - це ті, які підтримують своє чадо в усіх починаннях, радіють перемогам і підтримують в період невдач, стимулюють інтерес дитини до будь-якої галузі знань.
